Московская высшая школа социальных и экономических наук

• Главная >
• Обучение
•  > 
• Факультеты
•  > 
• Факультет управления социо-культурными проектами
•  > 
• Дистанционное обучение

Программа дистанционного образования подготовлена нами на основе 5-летнего опыта работы в очном формате. Выпускники получают два диплома: российский диплом государственного образца о профессиональной переподготовке и диплом магистерского уровня (PG) Манчестерского университета (Великобритания), что дает право продолжать образование в престижных университетах Западной Европы и претендовать на степени MA и PhD.

Формат дистанционного образования предоставляет возможность освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства. Обучение идет с использованием средств информатизации и телекоммуникаций.
Дистанционное образование имеет ряд преимуществ по сравнению с заочным:

Дистанционное образование имеет ряд преимуществ по сравнению с очным:

• Самостоятельное определение темпа обучения. Слушатель может эффективнее распоряжаться своим временем, изучать материалы курса в удобное время дома или в офисе.
• Независимость от местоположения. Не надо тратить время и деньги на дорогу к месту занятий и обратно и на проживание, если слушатель живет в другом городе.
• Отсутствие личных ограничений, таких как возраст и коммуникабельность.

Программа готовит:

1. Высококвалифицированных профессионалов для работы в местных и региональных органах управления культурой.
   Выпускники факультета обладают навыками:
   • разработки программ регионального культурного развития, методов стратегического планирования, проектирования и программирования;
   • анализа и консультирования по инновационным проектам и инициативам в сфере культуры;
   • реализации совместных проектов с международными партнерами.
2. Менеджеров учреждений культуры современного типа для:
   • работы в отделах развития, стратегического планирования, маркетинга, рекламы и PR;
   • самостоятельной разработки концепций развития организаций культуры;
   • проведения фандрайзинговых кампаний и работы с внебюджетными источниками финансирования;
   • реализации совместных проектов с международными партнерами.
3. Менеджеров учреждений образования для:
   • реализации современных концепций непрерывного и открытого образования;
   • адаптации западных стандартов образования к отечественным условиям;
   • реализации государственной политики в области высшего профессионального образования.
4. Независимых лидеров проектов и инициатив в сфере культуры.